2005年第一期 2005年第二期 2005年第三期  
主办:江西信息应用职业技术学院教务处
编辑:《教学动态》编辑部
协办:江西信息应用职业技术学院学生会学习部
主编:严智雄 副主编:罗润生
编委:严智雄 罗润生 张信昌 胡宏 顾勇 廖芳 吴红光
责任编辑:庞现德

 

出刊日期:

2005年9月29日

写在前面的话
我们的心愿……………………本刊编辑部
教学管理
2005年下学期学院教学工作计划……院教务处
新学期的构想……………各系学生会学习部
教学改革
继往开来扎实工作抓住特色铸就精品……王 丹 李 杰
并蒂争奇艳 教改谱新篇…………… 姚肖肖 邹玉芳
教学论坛
想对老师们讲的真心话………… 陈 艳
学子风采
我这个平凡的学生…………………… 王 芳
学习心得
出水才见两脚泥……………………… 刘海龙
生活随感
让我轻轻地告诉你……………………黄清玉
选择(诗)……………………………… 杨 豫
教学时讯
2005年全国大学生英语竞赛我院师生获奖等

我们的心愿 ---本刊编辑部

何其幸运,何等幸福!《教学动态》这个初生的婴儿一问世就能得到院领导、相关系、处、室和全院广大师生浓浓的爱。其第一期能以纸质版、电子版两种姿态面对全院广大师生及社会上向其表示关爱的人,在不到三个月的时间内,电子版的网上点击就达3000人次之多。说实话,在我们刚开始的估计中,是根本不敢抱这种奢望的,这太出乎我们的意料了。为此,本刊的全体编辑、记者及工作人员都在无形之中又受到了一种鼓励,感到一次精神上的升华:只要你实实在在地为周围的人们做一点有益的事,哪怕只是一丁点的小事儿,周围的人们很多就会向你投来感激的目光,向你表示关注和支持。一个人如此,一份刊物亦如此。
用什么来回报这么多好心的人呢?
没有美酒,没有鲜花,唯一只有我们的真诚和继续努力。我们愿通过我们的不懈努力和精益求精,使《教学动态》成为我院一个美丽的教育文化公园;成为教师了解学生的一条途径和教学互动的一座桥梁;成为更多同学倾吐心语的阵地和精神的家园;成为我院优秀学子传经的讲坛和人生的知音。让我院更多优秀学子的动人故事在这里传扬;让更多充满智慧的思想在这里闪耀;让更多青春的活力在这里喷发。当我们的同学经过一天紧张而又繁忙的学习之后,捧卷细读,能感到耳目一新、豁然开朗、赏心悦目,觉得是如沐春风、如品香茗;当极个别的同学由于种种原因在学习上遇到挫折、学业上产生彷徨的时候,能从中受到启迪,找到力量,看到希望的曙光,一读解千愁,再阅了百忧。
这是我们的心愿,也是我们的追求。愿我们的这些心愿和追求能在您的继续关爱之中早日变成为眼前的现实。

2005年下学期学院教学工作计划(要点) ---院 教 务 处

一、 做好专业培养方案的制定、汇编工作及专业设置、调整申报工作。
二、 做好院教学工作会的筹备及会务工作。
三、 做好05级新生的教学场所的调配、教学安排及新教学楼的管理工作。
四、 做好03级中专生提前毕业实习的有关教学安排工作。
五、 做好03级大专毕业生照片拍摄及信息采集工作。
六、 认真落实新颁发的《学生管理实施细则》的具体规定;做好学生学
籍管理工作。
七、 做好05级新生注册及向省教育厅资料汇总与上报工作。
八、 做好全国高校英语等级考试、计算机等级考试,全院统一补考等考
务工作。
九、 做好图书馆网络管理及开架借阅的管理工作。
十、 做好新建语音室、投影教室等电教设备安装、调配及管理工作。
十一、实行教学管理信息化,做好相关管理软件的购置及人员培训工作。
十二、协助院领导做好学院“十一五”规划中有关“专业建设规划”、“产教及联合办学规划”、“教学改革规划”等的制定工作。
十三、做好明年上半年举办院科技节的筹备工作。
十四、做好05级在职三校生的教学安排及教学管理工作。
十五、做好上海气象区域中心南昌培训基地有关培训教学的管理工作。

教学管理窗口 教学改革论坛

学习方法探索 学习心得体会

校园生活随笔 教学信息荟萃

继往开来 扎实工作 抓住特色 铸就精品----采访环境工程系顾勇、许燕华两位老师

校刊《教学动态》记者:王 丹 李 杰
地点:环境工程系办公室
采访对象简介:顾勇老师,现担任环境工程系系主任;许燕华老师,现担任环境工程系系书记。
作为环境工程系的学生,我们听说我系这学期来了600多个新同学,全系现在有了近1400个同学、29个班。新生班就有12个。不知道系里的领导对此是否已早有准备?又如何评价这样的形势?并将有些什么举措?带着这一系列的疑问,我们于9月14日中午以院刊《教学动态》记者的身份,在环境工程系办公室专门采访了系主任顾勇、系书记许燕华两位系领导,两位系领导非常热情地接受了我们的采访,不仅对我们提出的一些问题给予了详细的解答,同时还附带对今后一段时间的工作安排作了一些说明。
1、环境工程系的师资力量和办学条件如何?
环境工程系现有在编教职员工23人,其中研究生5人,副教授6人,双师型教师10人,绝大部分都是上个世纪八、九十年代的大学本科毕业生,半数以上的老师拥有十五年以上的教学经历,教学经验丰富。全系现有大气探测实训室,天气预报实训室,雷电防护实训室,雷电防护检测实训室,GIS实训室,环境监测实训室,卫星通讯站,拥有专业机房和多媒体投影教室。
2、环境工程系的历史沿革和专业特色怎样?
环境工程系的前身为原南昌气象学校的气象教学部,追溯起来已有近五十年的办学历史,可谓源远流长。现该系拥有大气探测、防雷工程、房地产经营与评估、地理信息系统应用四个专业,这四个专业均属于非大众化的专业,办学的专业化程度要求较高,其中大气探测、防雷工程两专业为江西省的示范性专业。该系于02年首届招收高职学生,此前曾与南京气象学院、成都气象学院、南昌航空工业学院联合举办大专函授。
3、如何评价我系今年的生源形势?
我系自02年首届招收高职学生以来,高职学生人数一直呈上升趋势:02年44人,03年200人,04年430人,今年高职学生突破500人、五年制大专100多人,总共是600多人。每年的新生人数都在迅速增加,尤其是今年,各专业人数充足,传统专业大气探测突破了250人,有五个班,是历年来人数最多的一年,新兴专业房地产经营与评估、地理信息系统应用、防雷工程三个专业各专业的人数也有所增加,特别是房地产,前两年只有十多个人,都是很勉强的一个班,今年有40多人,已构成一个基本班。总体来看,今年我系生源形势很好。
4、面对学生人数的迅速增加,系里是否感到有一定的压力?
实话实说,虽然我系主要承担专业课及部分专业基础课的教学,但目前仍然感到压力很大,主要体现在两个方面,一是学生的日常管理、教学管理,二是教学活动的组织。
5、系里已采取了哪些具体的措施?
应该说,学校和系里都早有准备。除聘少数专职班主任老师外,根据院领导的指示,在上个学期,就动员系里的老师,为这学期准备了近10个兼职班主任老师,并按所上课程的性质安排担任相应专业的班主任老师,也就是说上大气探测类课程的老师担任大气探测专业班级的班主任,上防雷类课程的老师担任防雷工程专业班级的班主任,上地理信息类课程的老师担任地理信息应用专业班级的班主任,这样作的目的,是希望班主任老师能在学生的专业学习方面也能起到一个引导老师的作用,在上个学期末,学校还开办了班主任老师培训班,全院的新老班主任都参加了这个培训班的学习。在我们系里,是定期召开班主任工作会议,要求班主任老师述职,对班主任老师的日常工作情况进行经常性的监督、检查,以防止出现失误和偏差。在教学工作方面,主要具体做了以下几方面的事:(1)师资建设:进新老师,这两年进了三个新老师,分别属于防雷、房地产、地理信息三个专业;安排原有老师进修或短期培训,这两年,共有五个老师出去进修或进行短期培训;加强对临时外聘老师的监管,经常听取所在班级学生的反映和要求,上学期我系就有一个临时外聘老师,因为所在班级学生对其上课的意见很大,系里就及时对其进行了解聘。(2)教学计划、教学大纲、授课计划的编制与修订:今年暑假,学校和系里都专门召开了教学工作会议,对各专业的教学计划都重新进行了修订,并由专业建设指导委员会进行了审查,将在05级实施。各课程的教学大纲已组织由担任相关课程的老师编制完成,并作为指导性文件指导各相关课程的教学。系里还要求每学期有教学任务的老师都必须编写授课计划并交系里作为教学文件存档,同时作为检查教学活动具体实施情况的依据之一。(3)教材建设:在全国还没有非常权威的有关大气探测、防雷工程、房地产、地理信息系统应用等专业的高职教材的情况下,我系目前正有重点地组织抓防雷工程专业的教材建设,正组织老师编写一套适合高职学生学习使用的防雷工程方面的应用型教材。(4)实习场所建设:目前正在筹建遥测自动站,将主要用于大气探测专业。(5)教学质量监控:从上个学期开始,系里就聘请了各班的学习委员担任系里的教学信息员,收集所在班级同学对教学、教学管理的意见、建议和要求,并以书面材料的形式定期向系里反映。系里还有三个院教学信息员将情况直接反映到教务处,根据一个学期的运行情况来看,效果不错,以后将继续坚持这种作法;每个学期都开展了教师上课水平的学生评估,这套机制我院已经运行了多年;同时,每周星期二下午的业务活动,教师之间平时的相互听课、评课等都是用来保证教学质量的方法和手段之一。
6、系里今后还将继续采取哪些具体的措施?
当前,我院正实施“育人为本,铸就精品”的发展战略,“精品建设”已成为全院上下的共识。今后我系的工作应在抓专业特色和精品建设方面多做文章,以质量求生存,讲究质量和数量的统一。具体地说,将准备采取如下的一些措施:(1)继续加强对学生职业技能的培养,开展专业技能测试的培训和操作技能竞赛活动,以提高学生的专业技能,争取使学生在毕业时能多获得几个证,如上岗证,驾驶证,施工证,设计证等。加强实训场所的建设。(2)继续加强对教学过程的监控,加强对教师上课质量的检查,丰富学科教研室的活动,充分发挥教研室的作用。(3)经常请校外的专家、学者来讲学,使学生及时了解相关学科的前沿发展动态。(4)加强对学生就业的指导和培训,强化学生的竞争意识和择业意识,鼓励学生“专升本”,多掌握几种生存的技能,成为全面型的人才。
7、系里今后对同学们参加校园文化活动有什么想法?
应该肯定地说,我们系的同学在学校的各项活动中表现都是非常出色的,获得了很多的荣誉。但大多数都是文体活动类的,在艺术方面、人文方面、社会活动方面、科技发明创造方面,就非常少。今后系里将一如继往地支持同学们参加各种校内外的活动,以提高同学们的自身素质,展示我系学生的风采,培养同学的集体荣誉感和拼搏精神,丰富同学的课余文化生活。但希望活动能更加注重创新意识,能启发大家的思维,活动的内容和形式能更多样化,涉及的领域能更加宽广。同时,在开展活动的时候能做到有章可寻、有规可依,履行相应的报批手续。做到安全第一,关爱自己,关爱生命。
8、作为系领导,两位老师对我们的同学有些什么希望和要求?
学会做事,学会做人,掌握一技之长,积极参加学校的各种活动,关爱他人,关心集体,提高自己的综合素质,遵守校规校纪,做一个合格的大学生,做时代的主人,成为一个合格的建设者和接班人。
生活随感
让我轻轻地告诉你
----致05级新同学

黄 清 玉

大一那段日子,汹涌得让人招架不住,回头再想时,历历在目、了然于胸。月亮还高悬在那儿,却已不复圆整,还能听到那首老歌,只是听歌的那份心情已不再。让我轻轻地告诉你:没有人能抗拒时间的侵略,有些梦错过了就不再拥有。
水一旦流深,就不会发出声音。人的感情一旦深厚,也就显得淡薄。晋级为老生的我们,多少悲喜都被洗涤得泛白了,孰料竟有复燃的希望:秋老虎发威的那段时日,燥热折磨着我们的神经,大伙纷纷窜至窗口,欲寻觅一些微凉,不经意瞥见操场上大家目光追逐的亮色---新生正顶着骄阳、挥汗如雨地站军姿、喊口令。霎时,感情的闸门仿佛一下子被打开了,胸中升腾起一股股敬意。让我轻轻地告诉你:军训记忆永远湛蓝,军训过程可能单调,缺乏乐趣,但偶尔闪光会令人分外感动。
蓦然惊觉:青春有了梦想,便不再迷惘、不招摇、不沉默。只要自然而然的主张,身着迷彩服的新生目光炯炯,昂首阔步于操场跑道上亦是如此意气风发。
让我轻轻地告诉你,青涩的我们总认为大学只是人生受教育的重要部分,殊不知“大学生活”这四个字的深厚内涵。它既包括丰富的学科知识和浓厚的学术氛围,也蕴含许多支撑人生成败的观念,还有那丰富多彩的生活及诸多值得结交的朋友。
当对向往已久的圣地—学院的新奇、优越感逐渐消逝,你的生活多了几分木然,不知何为进取,何为堕落地把自己圈围起来,在四周筑起高高的壁垒,不想自己出去,也不愿别人进来时,让我轻轻地告诉你:不要遇到一点小小的失意,就把它放大为整个世界,你的生命线上不仅系着你自己,怀抱理想的你适逢朝阳般的青春时光,有何理由不去奋不顾身,有何理由不去一鸣惊人?力争上游,牢牢攥住命运垂青我们的机会,决不松手。
海水退潮时,把五彩的贝壳留给了沙滩,我们毕业时,会留下……

 

新学期构想 ---各系学生会学习部工作计划
编者按:学习部作为学生会的主要职能部门之一,在协助学校、老师搞好教学管理,组织检查班级学习情况,开展各项学习和知识竞赛活动,组织各种讲座、学习经验交流,加强与教务处、各系、各教研室的联系,及时反映同学们在学习及教学管理工作上的意见和要求等诸多方面发挥着重要作用,承担着大量具体而又细致的事务性工作。本刊在此刊出我院各系学生会学习部新学期的工作计划,旨在希望得到全院广大师生员工对学生会学习部工作的理解和支持,同时对其的日常工作进行经常性的监督
环境工程系学生会学习部
(王莉莉部长供稿)

1. 10月24日举行“英语演讲比赛”,演讲体裁不限,内容范围不限。
2. 11月25日举行“知识竞赛总决赛”。
3. 12月24日举行“辩论赛”,辩论题目由组织者决定。
4. 全学期在系内开展评选“优秀学习委员”的活动,对获得“优秀学习委员”称号的同学,报系里批准后,给予一定的物质奖励。
5. 配合系学生会其他各部做好相关的其他工作。
6. 完成教务处、环境工程系临时交办的各项工作,督促各班学习委员(系教学信息员)做好教学信息的收集、反馈工作。

信息技术系学生会学习部
(陈翰卿部长供稿)

1. 招聘干事,为系第四届学生会特别是学习部储备和培养人才。
2. 设立意见箱,广泛收集本系同学对教学及教学管理的意见、建议和要求,并及时向教务处、信息技术系及相关教研室甚至老师本人反映或转达。
3. 举办“书画大赛”,以展现信息技术系学生的人文素质魅力,提高本系同学的综合素质。
4. 举办辩论赛,全系各班级以班为单位组队参加。
5. 定期召开各班学习委员会议,督促各班学习委员(系教学信息员)做好教学信息的收集、反馈工作。通过各班学习委员组织同学积极参加任课老师的课后辅导答疑。

现代设计与管理学生会学习部
( 邹玉芳部长供稿)

1. 制作所在系各班级学习委员通讯录,以便更好地开展工作。
2. 认真组织本系同学积极参加院、系组织的各种知识竞赛、演讲赛、辩论赛,培养人才,展示本系学生风采。
3. 督促各班学习委员做好日常考勤工作。
4. 督促各班学习委员(系教学信息员)做好教学信息的收集、反馈工作,并将情况及时反映到教务处及系里。
5. 组织本系同学积极向院《教学动态》刊物投稿。
6. 组织各班级对一些英语成绩不太理想的同学,开展“学英语一帮一”活动。
7. 做好系第三届双代会前期的相关准备工作,并在选举之后完成好交接工作
8. 完成教务处及系里临时交办的各项工作,配合系学生会其他各部做好相关的其他工作。

电子工程系学生会学习部
(赖俊杰部长供稿)

1. 9月25日,学习部全体成员到本系所有新生班级做宣传,为招聘学习部新干事作准备,使本系新同学了解系学生会学习部的工作职责、工作范围以及本次招聘的具体要求和注意事项,使广大同学理解、支持、参与系学生会学习部的工作。
2. 9月28日,举行招聘会,招聘学习部新干事,为本系下届学生会(特别是学习部)培养和准备后备干部。
3. 10月份,组织召开座谈会,请上一学年在学习方面取得优异成绩的部分同学介绍学习经验,并向全系同学推荐好的学习方法,供同学们参考。
4. 11月份, 督促各班学习委员(系教学信息员)做好教学信息的收集、反馈工作,对各班级教学活动的情况进行调查、汇总,并将结果及时反映到教务处及系里。
5. 12月份,举办“电子杯”征文大赛,以大赛的效果和取得的成绩迎接新年,庆祝元旦。
6. 元月份,配合做好期末考试严肃考风考纪的工作, 督促各班学习委员做好期末考试的有关具体工作。
7. 平时,注意配合系学生会其他各部做好相关的其他工作,以保证整个系学生会工作的顺利进行。
8. 完成院教务处、电子工程系及相关教研室、任课教师个人临时交办的各项工作,做到保质保量,按时完成。

《教学动态》征稿启事

一、 稿件内容

1、反映我院教学管理、教学改革的新举措、新成果。

2、反映我院教学方法的新探索、新体会。

3、反映我院学生学习生活的新感受、新风尚、新发现。

二、 稿件要求

1、内容真实,文笔洗练,文字清兴,文风活泼。

2、各类文稿应是电子稿。

生活随感

选 择

杨 豫
(05级新同学)


站在人生的十字路口
徘徊于左右
偶尔听见一阵风铃的声响
像是在为我引航
因风而舞动的梧桐叶
依然
守护着那片残躯
那凄美的色彩
忽然间
充满了激情的力量

就在那片蓝天
燃起一团炽热的火焰
迎着朝霞
延伸到浪漫的边缘
柔和中舞动着
我激情的泪花
一切似梦

有梦便有活力
有梦就有憧憬
是这圣洁的土地
舒展我心灵的皱纹
我将是一只翱翔在
蓝天中的雄鹰
信息学院---梦的彼岸



规范教学管理

展示教风学风

丰富学习生活

陶冶学生情操

教 学 时 讯
9月9日(第一周星期五)中午,在新教学大楼203教室召开了本学期第一次院教学信息员小组会。在会上,院教务处处长罗润生老师对上学期院教学信息员小组的总体工作作了肯定,并分析指出了存在的不足以及今后应该注意的问题,同时对本学期如何继续开展工作作了具体安排。到会的全体院教学信息员表示:继续发扬成绩,克服不足,努力作好教学信息的收集、反馈工作,为全面提高我院的教学水平贡献自己的一份力量。
(院教学信息员小组供稿)
2005年全国大学生电子设计竞赛(预赛),目前正在紧张进行之中,我院电子工程系学生组队参加该项竞赛(预赛),我院设赛区。大赛组委会派巡视员对我院组织该项竞赛(预赛)的情况进行巡视监督。我院电子工程系系主任廖芳、系书记郑国平两位老师为该项竞赛江西赛区专家组成员。电子工程系全系上下积极支持、参与该项竞赛活动:暑假期间,电子工程系梁超、熊增举两位老师对参赛同学进行赛前培训,电子工程系全方位提供实验场所、电子仪器设备、电脑、打印机、电子元器件等所需物品,以保证参赛同学能在整个竞赛中获得好成绩;9月3日上午,梁超老师到华东交通大学参加2005年全国大学生电子设计竞赛(预赛)组织工作会议,并于该日下午回我院电子工程系传达会议精神。
(电子工程系教学干事廖晓玲老师供稿)
在2005年全国大学生英语竞赛中,我院获优秀组织奖,现代设计与管理系廖秀兰老师获特等指导奖,现代设计与管理系涂敏、郑朝晖、潭燕三位老师获一等指导奖,郑朝晖老师获优秀个人组织奖。下列同学分获特等、一、二、三等奖。
特等奖:李春至
一等奖:方招娣 苗青 刘慧
二等奖:闫研 王芳 袁旭 袁明珠 缪海华 凌永乐
宋国飞 陈青 彭丽萍
三等奖:闻宝华 谢芬 刘婷 吕艳 焦国辉 韩晓 王芳 王艳
熊圆圆 吴旭瑞 刘晨楠 洪丽琴 杨小丽
郭亮 邱淑芳 张桂芳 赖丽芳 高婵
(现代设计与管理系供稿)
今年暑假,环境工程系大气探测专业(031101班、031102班)和防雷专业(031103班、031104班)的大部分同学遵照系里的统一安排,带着系里统一出具的介绍信和实习内容要求,分赴全国气象台站和防雷部门开展假期社会实践活动。为了检查这次假期社会实践活动的效果、并为今后的专业课教学提供素材,9月23日(第三周星期五)上午3、4节课,在天气会商室举行031102班暑期社会实践活动经验交流会,系主任顾勇、系书记许燕华两位老师出席会议,大气探测专业教研室主任孙美丽老师主持会议。在会上,全班同学踊跃发言,闫研、肖波、陈尚云、叶小猛、陈思恋等同学作了专题发言,大家主要围绕基层气象台站的观测项目、观测规范、自动站的建设、天气预报的制作、特种观测及人工影响天气等开展了热烈的讨论和交流,会场气氛十分活跃。据悉,该系03级另外三个高职班亦将在近期内开展类似的暑期社会实践活动经验交流会。 (031102班裴贵欣同学供稿)
根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和赣教高字[2005]60号文件精神,今年暑假期间,院教务处会同学生工作处结合我院实际并经反复论证,共同重新制定了《江西信息应用职业技术学院学生管理实施细则》。在该实施细则第三章“学籍管理”中,分别对“入学与注册”、“考核与成绩记载”、“转专业与转学”、“休学与复学”、“升级、跳级、留级、退学与试读”、“毕业、结业与肄业”、“学籍处理程序”等七大方面的问题作了详细的规定。该实施细则经江西省教育厅批准,已于2005年9月1日正式实施。
(本刊编辑部)
为加大教学改革的步伐,全面提高我院的教学水平,今年暑假期间,我院分别于7月4日、8月2日、8月5日、8月12日、8月15日、8月16日召开教学工作会议。会议分别就公共课、各专业课的设置,课程的编排,课程教学大纲、教学计划的制定,学生第二课堂活动,实习实训,工学交替,考试考核,师资队伍建设等诸多方面的问题展开广泛而深入的讨论,并在很多方面形成共识。严智雄院长自始至终主持会议,院教务处罗润生、吴红光两位领导全过程出席会议。各系系主任、系书记、各教研室主任、实训站长、各系教学干事根据会程安排分别参加会议。
(本刊编辑部)
经环境工程系和信息技术系两系学生会学习部联系,9月28日晚,我院派出由张磊、马莹莹、刘国军、邹耀四位同学为辩手组成的代表队赴江西财经大学青山园校区参加辩论赛并获胜,两系学生会、团总支的全体干部同学作为啦啦队员参加了这次活动。院领导对这次活动十分关心,专门派出院工会副主席、环境工程系党支部书记许燕华老师为这次活动的总领队,并安排专车接送。王莉莉、邓芸芸、陈翰卿三位同学具体负责筹办了这次活动。
(04房地产马莹莹同学供稿)

今年暑假,在由省教育厅组织举行的“全省高校青年普通话演讲比赛”活动中,我院04级房地产专业马莹莹同学获学生组三等奖。
(本刊编辑部)

为进一步强化我院教师的操作技能,更新知识结构,今年暑假期间,根据学院的统一安排,电子工程系郑国平、甘祥根、梁超、钟美玲、何其贵五位老师分赴天津工程师范学院、深圳职业技术学院两地进修学习,并获教育部认可的双师资格证书,成为我院又一批“双师型教师”。
(电子工程系教学干事廖晓玲老师供稿)
经过半年紧张而又有序的施工,作为我院“精品建设”具体体现之一的新教学大楼于新学期正式投入使用。新教学大楼教学设施齐全、完备、规范、标准。宽敞明亮的新教学大楼的投入使用,为更进一步全面提高我院的整体办学水平奠定了坚实的物质基础。
(本刊编辑部)
今年,我院共迎接来自全国各地的新同学1600余人,这1600余名新同学分属全院17个专业,其中播音与主持、现代教育技术两个专业为今年我院的新增专业。
(本刊编辑部)
遵照学籍管理规定,9月7日—9月21日,我院1600余名05级新同学进行了为期半个月的军训。军训期间,全体05级新同学迎高温、战酷暑,不怕苦、不怕累,整体表现出色,给军训教官、全院师生员工留下了深刻的印象,整体展示了我院05级新同学的青春风采和精神面貌。
(本刊编辑部)
为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推广讲普通话,用规范字,作为国家一类城市(省会城市)的行政事业单位,我院将作为江西省非师范类高校的唯一代表,参加12月份由国家教育部、国家语言文字工作委员会,江西省教育厅、江西省语言文字工作委员会,南昌市教育局、南昌市语言文字工作委员会三级组成的“讲普通话,用规范字”的水平评估。为迎接这次水平评估,我院全院师生积极行动起来,在日常的工作、学习、生活中,进一步讲普通话,用规范字,学院成立了专门的领导小组和工作办公室,各系也成立了专门的领导小组,各学生班级还配备了专门的监督员。据悉,10月中旬,江西省教育厅、江西省语言文字工作委员会,南昌市教育局、南昌市语言文字工作委员会就将对我院师生员工讲普通话,用规范字的情况进行初评。江西省师范类高校参评的唯一代表为江西师范大学。
(本刊编辑部)

教学改革

并蒂争奇艳 教改谱新篇--写在我院播音与主持、现代教育技术两个新专业首届招生之时

校刊《教学动态》记者:姚肖肖 邹玉芳


新学期开学了,金色的秋天带给我们一份意外的惊喜,在这个收获的季节,我院新增的播音与主持、现代教育技术两个新专业开始首届招生,几十个来自全国各地的这两个新专业的新同学和原有专业的一千五百多个新同学一起,在校园内来来往往、谈笑风生,共同构成我院一道亮丽的风景。今后,我院校友的分布领域将更加宽广了,在今后的校园文艺晚会的舞台上,在今后的校园歌手大奖赛的节目主持中,我们将有幸能直接面对面地经常欣赏和品味到受过系统教育、具有专业水准的节目主持人的风采了,过去只有在电视屏幕上才能看到的心仪人物今后就生活在我们的身边,和我们在同一幢教学楼上课,和我们在同一个食堂用餐,他们将跟我们一起哭、一起笑,一起欢呼、一起歌唱。感谢学校作出的如此举措,这将使我们的校园文化生活更加丰富多彩,使我们在更多的领域、更多的层面书写青春的诗行,谱写青春的乐章。祝愿这两个新专业像并蒂莲花一样傲然挺立,开得娇艳欲滴、香气溢人;祝愿这两朵奇葩在风雨中茁壮成长,结出累累硕果。
两个新专业分别属于现代设计与管理系和信息技术系,带着种种好奇和探索的心理,我们作为院刊《教学动态》的记者,采访了这两个新专业的部分新同学,同时为了了解一些专业方面的知识,我们还为此专门请教了两个系的领导和部分专业老师。

“我选择是因为我喜欢。”
--播音与主持专业某一新同学如是说

在采访我院05级播音与主持专业部分新同学时,一位新同学的“我选择是因为我喜欢”给我们留下了非常深刻的印象。我们认为,他的这句话为他选择就读我院的播音与主持专业作出了最合理、也最具有说服力的解释,说出了该专业大部分同学的心里话。
据悉,播音与主持专业属于艺术类专业,该专业对学生的声音条件、形象、气质、口语表达、书面表达、灵活应变等诸多方面都有较高的要求,培养的都是广播电台、电视台及其他单位从事广播电视、播音节目主持工作的应用语言学的复合型高级专门人才。我院的这个专业因为是第一次招生,对进入该专业学习的学生的入学条件要求不是十分严格。在采访过程中,一位该专业的新同学告诉我们,该班的很多同学以前都没有接触过这方面的内容,完全是凭着个人的兴趣选择了这个专业,“我选择是因为我喜欢”。他们都知道该专业所开设的课程,并表示既然选择了就会努力去做,也恳切希望学校和老师能认真组织教学,使他们的专业水平在三年里能有一个质的飞跃。
既然选择了远方,就要风雨兼程。一个优秀主持人与播音员的形成绝不是在一朝一夕之间的,而必须要经过一个反复实践与探索的过程。这个过程是一个提高专业水平与提高自身内涵与品位的过程,也是一个展现学校办学水准、教师教学水平和学生自学能力的过程。
我们相信,兴趣是最好的老师,只要选择的是你喜欢的,只要选择的是能够努力付出的,那么,理想的帆船就不愁不能到达成功的彼岸。

教育技术的发展,将对我国教育观念和教育过程的改革产生深刻的影响,是教育教学改革的制高点。
---陈至立

在采访我院05级现代教育技术专业部分新同学时,一位新同学找出读书笔记向我们展示了上面的这段话。我们分析,他这样作是为了向我们讲明现代教育技术的重要性和他选择就读该专业的原因。
据悉,现代教育技术属于教育学科群中的一门新型分支学科,是以教育科学与自然科学相互交叉的综合性应用学科,其主要任务是以现代教育科学理论为基础,采用现代科技成果的手段和方法,对学习过程和教学资源开发的理论和实践进行研究,其目的是为了有效地促进人类的学习,使教育不断适应现代发展的要求;现代教育技术专业主要培养在各类学校从事现代教育技术场所建设、管理和维护、教育产品制作等工作的;在各级电教馆工作的;在企业从事多媒体和网络教育产品的开发设计及产品的营销工作的;在学校和企事业单位从事远程教育、网络教育和多媒体教育的高等技术应用性专门人才。
我院新开设的现代教育技术专业,将是教育科学和信息技术的有机融合,将以先进的教育思想和理论为指导,充分发挥信息技术的优势,以教与学的过程资源为目标,以系统的科学方法为基础,充分体现我院以人为本和与时俱进的特色。她既是我院教育教学改革的大胆尝试和探索,更是我院长期办学实践经验累积、办学力量不断壮大、师资队伍结构逐步完善的必然结果,体现出我院办学水平的整体推进,正向着更高的目标冲刺。
新的学期,新的起点;新的专业,新的辉煌。又一群朝气蓬勃的江信学子站在了过去与未来的连接处,他们要干什么呢?
我们期待着他们的回答。




学生心声

想对老师们讲的真心话

陈 艳

在教学过程中,如果学生自己愿意学习,一切问题可能都将迎刃而解,可是那样的话,肯定得让学生自己对学习感兴趣才行。怎样才能让学生对学习感兴趣?原因有多方面。但不管怎么样,如果老师能以自己的知识涵养、人格魅力和其他良好的素质引导学生对所学的东西自觉或不自觉地产生兴趣,掌握好的学习方法,然后使学生都能自觉地学习并形成良好的习惯,这就是在培养学生对学习的兴趣。
如果老师能受到学生的欢迎,并且让学生喜欢,那也就不存在什么问题了。但问题是怎样才能让学生喜欢呢?
进入大学,高中时的高压学习变成大学时的自主学习,这让好多同学对新的学习都无从下手,不知该怎么办。记得我第一次上专业课的时候,老师就说:“你们计算机专业的很多课程都是枯燥的理论课,如操作系统,数据结构,微机原理,软件工程等,很多同学估计上了一两次课就不想再听下去了,为了让我的课不发生这样的事情,我想让大家广泛发表意见,你们想要怎么样的课堂?课堂气氛非常的活跃,同学们大胆发言:“上课思路要清晰,逻辑要连贯,不要一下子讲这里,一下子讲那里”,“吐字清晰,声音宏亮,不要说了半天没有听清你说的是什么”,“不要照着书念,应该有自己的概括总结”,“讲课的时候不要总是那么死板,应该适当的幽默,缓解我们的情绪”等等。老师广泛采纳了我们的意见,使枯燥的理论课变得非常活跃,成为了互动课,老师还教我们如何自主学习,如何适当的玩、适当的学,下课了还常找同学聊天,了解我们的心理,让我们都非常喜欢他上课。
如果学生喜欢一个老师了,什么都可能会发生迁移,他的一切行为都可能会被这个老师所影响,当然这种影响要是积极性的,而且在此过程中学生的个性发展还并不因此而受到限制,相反只会得到加强,否则就将走向另一个极端而毫无意义。在此基础上,坚持不懈,兴趣所致,习惯使然,这样,学生怎么会不主动而非要被动地掌握知识、技能呢?怎么会不积极主动地去培养各种各样的素质呢?正如崇拜明星的“追星族”,他们在一些传媒的影响和刺激下,对明星产生狂热的向往和追求,假如老师也能起到这种传媒的作用,那么科学文化知识以及其他的素质为什么就不会变成为“明星”而被学生狂热的崇拜和追求呢?
当然,这里面应该也有老师的情感因素。在教学中老师的情感对学生的影响也十分大,老师的情感每时每刻都在悄悄地进入学生的心灵,正如列宁所说:“人类在探究真理时丝毫不动感情地进行探究活动的事一次也没有过;没有人的感情就从来没有也不可能有人对真理的追求。”通常,积极的情感能产生正效应,消极的情感带来负面影响。所以老师自己的一举一动都可能给学生积极或消极的情感影响,一定要让学生产生正效应,让学生喜欢老师,让学生喜欢所学的知识。
仅有情感肯定是不够的,那到底怎样的老师才是学生喜欢的老师呢?据一项对学生的调查表明,学生最信赖的老师首先是能在思想上正确地引导自己前进的老师,如老师应该是人生的导游、人生的桥梁、彩虹,是道德的范本。其次,学生心目中的好老师是公平、民主、有爱心、有人情味的老师,如老师应该是公正的评价者,是付出爱心的人,是真心实意热爱学生的人,并能允许学生犯一些小错误。最后,学生一般都十分喜欢老师尊重学生的性格和个性发展,老师要充满活力和新观念,老师要幽默风趣,寓教于乐。
学生们对老师的知识结构、知识程度等并不是特别看重,也就是说学生并没有十分看重老师的知识渊博,这和我们前面的分析不谋而合。那是因为学生们大都认为老师知识要全面、要有专业性这是理所当然的事,而且要成为学生喜欢的老师,各个方面没有渊博的知识也是不可能的。何况事实上并不是每一个学识渊博的人都会是学生们喜欢的老师,甚至还可能根本就不能当老师,如大数学家陈景润。
认识如何做学生喜欢的老师也很有帮助,因为优秀教师或模范班主任都是学生们喜欢的老师。这些项目包括:
1、忠诚人民的教育事业。2、对学生有深厚的感情。3、熟悉学科教材,有运用教材的能力。4、有强烈的责任感。5、有克服困难的坚强意志。6、师生关系好,有威信。7、有因材施教的能力。8、组织能力强。9、有进行思想政治教育的能力。10、善于了解学生个性。
上述十项,有几项是多种素质的综合。
时代在发展,社会在进步,从当前改革的现状看,素质教育的观念和理论已初步形成并在实践中得到完善和发展,这使得老师的作用尤显重要,对老师的要求也就因此更高,老师不仅仅要“为人师表”,更要做到受学生的欢迎,做一个让学生喜欢的老师。


学子风采

我这个平凡的学生

王 芳

我是一个非常普通的人,出生在一个非常普通的家庭里。2002年的8月,当我知道自己中考落榜了,没有考上自己理想中的高中时,整个人都变得心灰意冷。当年,我是在无意之中来到这所学校的。当时,这里的一切,我都是那么的陌生。
非常感谢一位好老师,因为有他的关爱,我对自己、对学习又有了信心,现在我已经在这里很快乐地生活了三年,成为了一名学有专长的大学生,还由一个中专班的普通同学逐步成长为系学生会学习部的副部长。在这三年中,我品尝了各种酸甜苦辣,但快乐和充实始终是其中的主色调。爱迪生说:“99%的勤奋+1%的天份=天才!”我想,一个人就应该如此,要勤奋,特别是我们年轻人。
记得刚到这所学校的第一学期,因为刚离开家,对这里不熟悉,一个人在这个陌生的环境里,整天面对的都是一些陌生的面孔,我不敢跟同学说话,也不敢跟老师说话,每天一个人独来独往,在一个很巧的早晨,我在校园里迎面碰到了给我们班上课的语文老师,我鼓起勇气向他说了一声“早上好”。正是这一句话,从此改变了我自己,那位语文老师记住了我,上课时便经常把一些学习语文的资料放在我这里,以前的我,是多么地不喜欢语文,但因为有他的鼓励,我慢慢地喜欢上了这门课。不久,我当上了班
里的文娱委员。因为有上面这两位老师对我的不断肯定,我对自己也越来越有信心了,我开始问自己:我还要继续当那个胆小、斯文的女孩吗?后来我看到好多同学在各方面表现很好、受到好多老师的夸奖!我非常羡慕他们,于是我下定决心,一定要像他们一样!从此,我开始认真学习,别人聊天的时候,我看书,别人玩的时候,我看书;我还开始主动去帮助那些需要我帮助的同学,尽我的全力去帮助他们;并开始积级参加学校、系里和班里的各种活动,关心班集体。就这样,第一学期过去了,到第二学期开学, 第一学期的学习成绩出来了,我成了全班第一名。刚好这学期要正式选举产生班委,我的学习成绩大家有目共睹,我当上了班里的学习委员。到第三学期,班委又一次改选,因为我的学习成绩一直是全班第一,得到了全班同学的认可,也得到了班主任老师的肯定。这次改选,我的得票最多,我当上了班长。再后来我很顺利地进入了系学生会,当上了学习部的副部长。在第五学期,系学生会换届,我以为自己会落选,但大多数代表还是投了我的票,我打心眼里感到高兴,暗暗地告诫自己,一定要努力把工作做好,真心真意地为大家服务,只有这样,我才对得起大家对我的信任。现在,我已进入大二,学习压力、工作压力都很大,就业的压力也正一步一步地向我走来,我将不得不面对很多新的挑战,但回首自己已走过的路,我对自己很有信心,我相信鲁迅先生说过的那句话:“其实,这地上本没有路,走的人多了,也就成了路。”是的,路都是人走出来的,关键的是要看你自己怎么走。以上是我在这所学校三年学习生活的总结,从中体现了我这三年学习、生活的轨迹,认真地分析起来,全部都很平淡,但有一点让我感到自豪的就是我始终都没有放弃,同所有的同学特别是女同学一样,我有过委屈,也曾一个人偷偷地哭过很多次,但每次哭完之后,我都很快又振作起来,擦干眼泪,忘掉不愉快,重新开始新的生活。我觉得这就是我对待生活、对待人生的信念。

 


学习心得

出水才见两脚泥--暑期参加社会实践活动的体会

刘海龙

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。在这一理念地顽强支配之下,今年暑假,我经刘彦章老师介绍,到江西省气象局进行了为期二十五天的专业实习,实习的内容主要是防雷检测。
虽然跟前两年相比,“四大火炉”之一的南昌,今年夏天高温的强度和持续的时间都远远逊色多了,但在七月底八月初的盛夏,头顶烈日,在高高的建筑物上长时间地爬上爬下、来回跑动、嗓子干得冒烟的那种滋味至今仍然让我回味无穷。什么叫“汗流浃背”?什么叫“汗珠子掉在地上摔八瓣”?这道生活的“大菜”,这一次我算是真正地“享用”了。然而这还并不是让我记忆最深刻的事,最深刻的是刚开始实习时的那种茫然无措,那种不知道该做什么、怎么做、先做什么、后做什么以及做到什么程度最好时的苍白和手忙脚乱,那种心中没底的感觉,那种没头绪乱撞的尴尬和丢人显眼,那种七尺男儿技不如人、看人脸色、低声下气、委曲求全(可以说成是很谦逊)时的可怜与可悲(可以说成是卧薪尝胆)。就想不明白,在课堂上学习的时候,自我感觉学得都还很不错,相关课程在期末考试的成绩单上都是八、九十分的高分,怎么到现在一面对现实、要来点真格的时候,就是两眼一抹黑了呢?更让人不好意思的是,有些名词术语(如飘移电压之类的)过去连听都没有听说过,就更别谈还要灵活应用了。真是不见高山、难显平地,书到用时方恨少,事非经历不知难哪!
“艰难困苦,玉汝于成”。这二十多天有意识地自我磨练,真的是让我的脑袋清醒了很多,我意识到一个人要有自信,这是必须的,但一个人什么时候都不能自满,这也是必须的。在这次实习中,我很意外地碰到了学兄、02101班的杨甲,作为同门的师兄师弟,我们很自然地在一起谈论了很多,不单是谈论专业上的问题,也谈论就业、报酬、待遇、发展前途这些我们都切实关心的话题,更谈论了许多02101班其他师兄师姐们的去向和现在的处境。现在再回想起来,就不能不让我联想起那句“前途是光明的,道路是曲折的”的话,让我更加意识到脚踏实地、面对现实的必要性和紧迫性,告诫自己千万不能好大喜功、好高骛远。通过这次实习,我还认识到“要做事,先做人”的现实意义:当今社会更加讲究“构建和谐社会”,更加讲究“团队精精神”,更加讲究“形成双赢、三赢甚至多赢的局面”,更加讲究“有钱大家赚,有财大家发”。所有这些具有新时代特色的处理人际关系的准则,像我这样的一个即将从学校毕业走向社会的年轻人,必须要做到心中有数才行。我想,有着这二十多天自我磨练的经历垫底,我毕业后求职的路一定会走得轻松一些、稳健一些。
“千里之行,始于足下”。近一个月短暂而又充实的专业实习,还让我进一步意识到了打好基础的重要性,对“原始积累”这个词汇的含义有了自己真实的感受。在新的一学年里,我决心以饱满的精神状态努力学好最基本的东西,先把最基本的东西学扎实、学牢靠,多思考、多动脑,多动手,然后尽量去考证,考施工证,考设计证,尽量多拿几个通用的本子,为在将来激烈的竞争中能够站稳脚跟早作准备。


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